【亲子故事】神是爱
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id="publish_time" class="rich_media_meta rich_media_meta_text">2019-12-15
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第二课 神是爱
壹 教学主题及纲要
负担:
我们要认识神,首先要认识他的名,接着我们要认识他的所是,就是他神圣的属性。
圣经告诉我们,我们的神有几项最重要的属性,就是爱、光、圣、义。
首先,我们说到神是爱。
神爱我们,甚至将他的独生子赐给我们,叫一切信入他的,不至灭亡,反得永远的生命。
目标:
(一)认识神的所是:
神是爱,是光,是圣,是义。
(二)认识神所是的第一项—爱,也认识我们住.在爱里面,就是住在神里面,神也住在我们里面。
经文:
赛四九15,约壹四16下,9,创一26~27,约三16。
背经:
神就是爱,住在爱里面的,就住在神里面,神也住在他里面。
(约壹四16下。
)神爱世人,甚至将他的独生子赐给他们,叫一切信入他的,不至灭亡,反得永远的生命。
(约三16。
)
诗歌:
小朋友们大家来赞美神。
(见亲子手册乙本二页。
)
贰 教学过程及内容
课前活动:
猜猜我的同伴。
老师以言语描述来介绍聚会中的儿童:
他的特徵(高、矮、胖、瘦、白、黑…)、喜好(作什么、玩什么…)、性情(文静、活泼…)等,只是不可说出他的名字,让大家猜猜看是谁,时间若许可,可以多猜几个小朋友。
课程内容:
1 神的所是—爱、光、圣、义
问题讨论:
我们想要认识一个人,除了知道他的姓名之外,还要知道些什么?
前一课我们向小朋友介绍了这位宇宙万物的创造者—神,他有两个神圣的称谓,是什么呢?
一个是以罗欣,一个是耶和华。
你们觉得这样认识神够不够?
我们想认识一个人,除了知道他的名字之外,还要认识他是怎样一个人,他的性情如何,是文静的还是活泼的,是容易亲近人的还是比较单独的,是容易生气的还是很快乐的。
我们今天认识神也是这样,首先要认识神的名,接着要认识神的所是,也就是神的属性。
我们说过,耶和华这名的意思是“我是那我是”,也就是说,他就是一切。
因此神的所是太丰富了,我们需要什么,他就是什么。
今天我们要说到神的所是中最重要的几项:
爱、光、圣、义。
我们今天先说到神是爱,以后还要说到神是光、是圣、是义。
2 神是爱
从前有一个母亲抱着她的孩子外出,在路上忽然遇到暴风雪,一面刮着狂风,一面大雪纷飞,不一会儿道路就被大雪掩盖住了,母亲因此迷失了方向。
那时天色已晚,她没有办法再往前走,只好躲在路旁的一棵大树底下。
在那天寒地冻的郊野,找不到避寒的地方,她就想,我宁愿牺牲自己,也要把孩子救活。
于是她把自己的衣服脱下来,包在小孩的身上,又用自己的身体护在小孩旁边,就这样过了一夜。
第二天,有一位传道人骑马经过那地方,听见有孩子啼哭的声音,就找到这个小孩,看见他身上包着母亲的衣服,母亲却卧在孩子旁边,已经断了气。
就知道母亲是为了爱孩子,舍去她的生命,传道人心里不禁大受感动。
人类最伟大的爱,就是母爱,母亲为了自己的儿女能够舍去一切,甚至连性命也不顾。
但我们的神,他的爱比这还要伟大!
我们如何知道呢?
圣经告诉我们:
“妇人焉能忘记她吃奶的婴孩,不怜恤她所生的儿子;
即或有忘记的,我却不忘记你!
”(赛四九15。
)每一位母亲都爱自己的儿女,但有时难免有所疏失,但我们的神却永远不忘记我们。
神爱我们,因为神就是爱,神的本质就是爱。
(约壹四16下。
)因此当神临及我们时,我们就享受到神的爱。
3 神爱世人
神爱人,所以他创造了天地万物,为着给人享受。
他又照着他的形像,按着他的样式来造人。
(创一26~27。
)神把人造得和他自己一模一样,因为他渴望进到人里面,使人有他的生命,并且与他成为一。
但不幸的是,因着在伊甸园里,蛇欺骗了夏娃,使夏娃违背神的吩咐,吃了善恶知识树的果子,又拿给亚当吃,结果人就堕落了。
撒但罪恶的毒素进到人里面,使人不能再接受神作人的生命,而落在撒但的权势下,结局就是死亡。
但是神并不因人堕落了,就收回他向人的爱,反之,他再次向人显明他的爱。
神差遣他的独生爱子,就是我们前一课所说,三一神的第二位:
子神,也就是主耶稣基督,亲自来到地上,成为一个人,与人同住,并且为全人类的罪,钉在十字架上,舍命流血。
他为我们死,舍了他的生命,没有别的原因,乃是因着神的爱,为要救赎我们,脱离撒但和罪的权势,并叫一切信入他的人,不至于灭亡,反得着永远的生命。
(约三16。
)神这样差他的独生子到世间来,使我们借着他而得到永远的生命,神的爱在此就向我们显明了。
(约壹四9。
)
4 向神爱的回应
神既是这样爱我们,我们向神也当有一个爱的回应。
圣经告诉我们:
“神就是爱,住在爱里面的,就住在神里面,神也住在他里面。
”(约壹四16下。
)我们可以常向主祷告说,“主耶稣,我爱你!
”“主耶稣,我愿住在你里面!
”这样我们就要常常享受到主的爱,也要经历到神与我们同住。
活动:
甜蜜朋友。
老师发给每一位小朋友一颗糖果及一张纸,请小朋友在纸上写好自己的名字后,将糖果包在纸内。
将所有写好姓名也包好的糖果投在一个塑胶袋内,再让每一位小朋友拿一颗糖果,(拿到自己的重拿一次,)将包着糖果的纸打开,去寻找纸条上名字的那位小朋友,彼此介绍就读学校、年级、嗜好、性情后,即可一同分享糖果。
最后老师再请每一位小朋友介绍他所认识的甜蜜朋友。
生活操练:
每天起床后和睡觉前,都呼喊主耶稣十遍,并祷告:
“主耶稣,我爱你!
我愿住在你里面!
”